過年聚會的時候小編就問過兩個正在上小學的侄子侄女晚上做作業要做到幾點，他們回答是9點左右，才小學3年紀的孩子做作業就要做到這么晚，所以不得不呼吁，給孩子課余留點時間吧。  
    優質的教育不是完全地做加法，也要適當地做減法�；�礎教育階段應遵循學生認知規律，改進教學方式，探索“減負增效”的路徑，為學生提供自主、合作、探究學習的時間和空間，讓每個學生在不同起點上獲得最大發展。接下來，江蘇省教育廳還將出臺進一步減輕中小學生過重課業負擔的意見。學生課業負擔過重對少年兒童身心健康的危害很大，不少學生體質下降、患神經衰弱、脊柱彎曲、近視眼等疾病。一些學生在緊張、壓抑的心理狀態中，缺乏自信心和進取心，易產生逆反心理，甚至釀成了悲劇�！鄙蚪≌J為，學業過重，適得其反。江蘇一直以來都重視“減負”工作：多年前，江蘇就出臺了《江蘇省中小學生減負十項規定》，對學生的作業量、每天活動時間、學科補習等方面做出明確規定，要求各地教育主管部門和中小學校做到嚴禁下達高考、中考升學指標，嚴格執行國家課程計劃，嚴禁中小學任何年級在節假日、雙休日集體上課等。此外，江蘇還嚴格規定了小學、初中和高中的考試科目和次數、學生每天的在校時間、住校生的晚自習時間、學生家庭作業量以及學生的睡眠時間等。