摘要：作為初中政治教學的重要部分，課堂教學需要在教師和學生的共同參與下努力改革教學方式，朝著新課程標準的改革方向，為素質教育的實現添磚加瓦。本文從情境教學、信息化教學、自主性學習等方面入手，分析初中政治課堂的教學策略。
關鍵詞：政治教學  課堂教學  新課標

隨著教育事業的不斷發展，新課程改革逐步深入，新課標下初中政治課堂的傳統教育模式被打破，填鴨式教學成為歷史，政治教師不再是課堂的主角，學生從幕后走向前臺，真正地履行主人翁的權利。我國過去的課堂重教師、輕學生，重講授、輕思考，重課堂、輕實踐，教師在四十五分鐘的課堂上占據絕對的主體地位，學生的積極性和主動性被遏制，個性得不到張揚，課堂氣氛壓抑，教學效果不明顯。源于此，國家適時的提出了新課改，強調了初中政治課程的實踐性，鼓勵政治教師要大膽創新，以學生為主體構建課程體系，切實提高課堂效率。
一、實施情境化教學，把課前工作做到位
課前的導入工作是一項非常必要和有效的工作，是教學開始前的精彩片段，是學生課堂效率的保證，一個經典的小故事或者一個精彩的開場白都是一曲曲動人的歌謠，把莘莘學子的心緊緊地抓住，把學生緊閉的心扉打開，聽教師來訴說我國政治風云的變幻，激發他們的興奮度，“好的開始是成功的一半”，課前導入做到好，這堂課基本就可以成功，教學就會收到事半功倍的奇效。所以，我們一定高度重視教學前奏。
教學前奏的導入方法很多，比如制作精美的幻燈片，吸引學生聚集的目光；講一個精彩的故事，抓住他們強烈的好奇心；舉例說明法，通過耳熟能詳的實例往往可以恰當的說明問題，勝過千言萬語；熱點問題穿插法，來源可以是報紙，電視，網絡等。
二、采用信息技術，豐富政治課堂教學
隨著科學技術的發展，信息技術已經普及到千家萬戶，有力的推動著教學模式的改革，目前，我國很多初中都配備了完善的微機室或者電教室，為教師進行高質量的授課打下了良好的基礎，多媒體的發展為學生獲得知識增加了來源，增強了樂趣，提供了便捷，為教師教學提供了工具，因為多媒體的出現，課堂不再是枯燥的說教，而是生動的圖片和美妙的聲音，哪怕是一個難懂的哲學問題，都可以用圖像或者漫畫的形式生動的展示出來，有效的活躍了課堂氣氛，無形中創新了教學模式，提高了教學效果，推進教學手段的現代化，激活學生的學習興趣。
三、培養創新能力，讓學生養成良好的習慣
為了應付中學考試，教師的壓力都很大，所以就出現了一些注重知識忽略思考的錯誤傾向，損害了學生的創造力，后果是十分嚴重的。應該說，學生學習知識是無可厚非的，但是我們教學的目的絕不僅僅是讓他們學會幾個理論，掌握幾個概念那么簡單，而是讓他們具有分析政治事件，正確看到社會熱點，解決復雜問題的能力。新課改形式下，政治課堂務必要改變“填鴨式”的教學模式，注重師生互動，教學相長，提高學生的創造能力，增強學生的獨立性，全面提高個人素質。
四、以人為本，讓學生積極主動的學習
我們在很長一段時間內，沒有顧及學生在課堂上的表現，一味的把自己所知所學都灌輸給學生們，讓學生無事可做，只是機械的筆記加上機械的背誦和做題，讓本來可以生動的課堂，變成了練習題的題海，沒有學生這一主體的參與，課堂就變成了一言堂，教學活動就變成了教書活動，學生的學習就變成了被學習，教師的工作量大，學生的工作量小，本末倒置，學習效果不好。新課改下的初中政治課強調了學生的主題地位，提出了“人本觀念”，將人人參與的理念進行了闡釋，將學生真正的放在了教學活動的主體位置上，使每個學生都成為了課堂的主導，都可以以主人翁的姿態去提問題，去解決問題。
所以，我們要在政治課堂上，大膽的進行嘗試，大膽的創新，主動的把主角的位置讓出來，讓學生走上前臺，改變教學為主導的傳統模式，努力去挖掘學生的創新意識和主體意識，讓師生互動成為常見的學習方式，讓“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教學觀念落到實處，真正解決好人的思想問題，認識問題和知識問題。只有學生的角色發生變化，他們的主觀能動性才會被調動起來，在課堂上才會積極主動的去思考問題，解決問題，教師的教學計劃安排才會實現。
我們說，素質教育把教學目標定位在學生素質的全面發展和提高上，學生具有主觀能動性，有獨立的思維和處事方式，可以自主的參與到教學活動中來。政治課的學習就是本著培養學生思考能力的考慮，鼓勵他們大膽發言去談自己的親身經歷，談生活和學習困難，發動學生一起協商，確定問題所在，共同解決好。用大家集體的力量來解決某些學生個人的人際關系等問題，減小考試焦慮，掃除心理障礙，讓學生都放棄對政治課程枯燥的偏見，積極的融入到課堂教學中來，他們就會認識到這門課程的有用性以及對未來工作和生活的影響，他們的學習興趣就會增強，學習效率就會提高。
總而言之，政治課程的教學是個常談常新的話題，在新課改的大背景下，初中政治教學如何實現實質的飛躍，學生的主動性和積極性如何實現，多樣化的思想品德課堂如何激活，都需要我們教師付出更好的艱辛和汗水，刻苦鉆研，共同探討，本在為學生高度負責的態度，刻苦鉆研、積極探索，用嚴謹認真的科學態度，反復實踐、不斷總結。這樣，初中政治課教學一定會形式多樣、不斷創新，一定會不斷發展，擁有更光明的前景！
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