摘要：學校的思想教育工作是組成教學的重要部分。在教學改革的新形勢下，中職學生整體的思想素質是健康向上的，但是如今的中職學生大多是90后的孩子，思想仍然不夠成熟，相當一部分學生存在著較嚴重的思想道德問題，究其原因，有學生自身的個性心理等內因，也有社會家庭學校等外因。因此，為提高中職學生的整體素質水平，學校家庭社會要針對中職學生具體的問題，加強對學生的思想政治教育的創新工作，注重利用新方式方法，營造良好的教育環境，與家庭、社會進行合作教育，努力實施新的思想政治教育方式。
關鍵詞：新時期  中職學校  思想政治工作

一、前言
我國的中職學校因其自身的辦學條件差、辦學規模小以及師資條件薄弱等，會引發教育觀念滯后，教學形式單一以及教學內容僵化等一系列的問題，這些會嚴重地阻礙了中職學校思想政治工作的進展，影響教學效果。因此在新的形勢下，中職學生的思想政治教育工作面臨著許多考驗與挑戰，需要對舊的教學模式進行改革。在堅持黨和國家的教育方針的傳統和政策下，把握好新時期里中職學校的思想政治工作的重要性、復雜性以及緊迫性，才能做好新時期的教學觀念、方法與內容的創新工作。以下就中職學生的思想狀況及其原因進行分析，然后提出相關的工作創新辦法和策略。
二、當前中職學生思想狀況
1、政治觀念淡漠，理想信念缺失嚴重
一部分中職學生對國家新聞大事漠不關心，基本上不了解黨和政府的發展方針和政策路線，平時毛鄧理論的學習缺乏熱情，導致對相關知識理論并不知曉，甚至因為學習的不到位，造成對社會問題、國家大事片面理解或者錯誤理解。這部分學生也比較缺乏理想信念，對生活不夠積極。
2、法制、紀律意識薄弱
一部分中職學生法律法制觀念薄弱，由于不學法、不懂法、不守法，在處理問題的過程中，缺乏理念考慮，容易感情用事，往往這就是導致青少年違法犯罪率上升的原因。
3、人生價值取向發生偏差
當前的社會風氣渾濁不堪，造成一部分心智尚未成熟的中職學生狂熱拜金，片面追求個人利益，追求享樂，認為金錢萬能，但是沒有建立正確的掙錢觀念，不求上進，悲觀消極，對社會缺乏應有的熱情和責任感。
4、素質差，欠缺文明修養
部分中職學生的言語行為都欠缺修養，滿嘴粗言穢語，行為粗俗，是非美丑善惡不分，沒有愛國主義、社會主義、集體主義觀念淡薄。
5、學校生活內容單調，低級趣味傾向較嚴重
中職學校本來就是個專注于學習的場所，生活內容和形式必然會趨向于單一，這就使得有些學生將太多的精力集中在早戀或者校外生活，特別是喜歡進入歌舞廳，錄像廳、網吧和游戲室等等，這樣一來，學習的精力必然分散了。
三、中職學生存在問題的原因分析
對于以上提到的中職學生存在的思想問題，體現出中職學生存在的問題是多方面的，就引發這些問題的原因，可以歸結為學校方面的原因，社會方面的原因，還有家庭方面的原因。
1、中職學生的政治意識淡薄，缺乏法制、紀律觀念的原因
目前，中職學校的招生對象大部分是初中畢業生。在初中的學習過程中，大多數學校并不重視政治教育，為了追求升學率，部分初中學校根本不能很好地對學生進行授課，只是讓學生片面地堆課本知識概念死記硬背。另外，關于法制教育課更是得不到重視，以上這些都是導致部分中職學生政治觀念意識淡薄，缺乏法律法制、紀律觀念的原因。
2、中職學生的人生觀、價值觀向拜金主義、享樂主義傾斜的原因
大部分就讀中職學校的學生，年齡在16到18歲間，這個年齡段的孩子心智、心理均未發育成熟，對是非好壞美丑的判斷力比較差，而且控制力也很差，而當今社會大環境魚龍混雜，許多不良現象都在學生身邊上演著，這對學生的價值觀、人生觀的形成造成較大偏差，由此拜金主義、享樂主義等問題都在中職學生身上形成，缺乏奮斗目標和遠大理想，也使得學生們更專注于眼前的享樂。
3、中職學生低級趣味傾向嚴重的原因
隨著我國改革開放政策的實施，以及科技信息水平的日新月異，中職學生與外界聯系的方式和內容越來越廣泛，這一方面可以為學生提供學習新知識、接觸新事物的平臺，另一方面，傳媒行業的發展，以及網絡的普及，讓學生可以方便接觸到思想內容不健康的報刊雜志等，更方便出入網吧歌廳游戲室等場所，這些事物就是導致中職學生染上低級趣味傾向的重要原因。
4、家庭教育不到位
現代家庭多為獨生子女，其父母對孩子溺愛有加，而對孩子的壞習慣和壞品行不能嚴格要求或糾正，這使得大部分16到18歲的學生養成自私自利的性格，行事莽撞，不能考慮大局。另外有部分家長因忙于工作，對孩子的關懷不夠，令孩子缺失關懷和愛，轉而將注意力投注到社會上，結交思想品德敗壞的朋友，逐漸染上諸多不良習性，好吃懶做，不求上進，這使得他們抗挫折能力低下，無法很好地適應社會。
四、創新學生思想政治工作的前提條件
學生思想政治工作的創新，在一定程度上取決于觀念是否創新。由此看來，先創新思想教育的觀念是進行整個思想政治教育工作創新的前提條件，教育中主要是做好以下幾點：
1、堅持人本主義
中職教育的對象是處于青春期的青少年，學生處在這個特殊的時期，教師更要了解清楚學生的心理特點和心理發展趨勢，堅持以學生為中心，設定讓學生全面發展的教學目標，最大程度地讓學生感受到生活的樂趣以及生命的價值，激發學生實現自我的信心，實質上就是從學生角度出發，多尊重學生、理解學生、關心學生、引導學生，體現學校暖人心、穩人心的人本精神。
2、體現人文關懷和道德情感
在思想教育角度出發，這是一門課程讓學生感受生命價值和過程的學科，需要將人文關懷和道德情感融合到教學中去，這兩種情感是一股非常巨大的精神力量，它能讓學生受到高尚情感的熏陶，從而產生個體行動的自我約束力，這樣學生的思想政治工作才能收到事半功倍的成效。
3、思想政治工作要注重師生的發展并重
根據現代的教育觀點，教師和學生是一個整體，他們相互影響著，相互促進，因此，在注重促進學生思想教育工作創新的基礎上，也要注重教師思想道德的培養，只有品質高尚的教師才能讓學生真正地感受到思想政治教育的力量，當學生積極進行課程學習，教師獲得成就感、滿足感，更能進一步促進教師的教育教學激情與能力。
五、新時期中職學生思想政治工作的創新策略
1、教育教學形式創新
當前，國際國內的政治形勢變化相對紛繁復雜，尤其是我國的社會主義經濟建設的步伐和成就都很令人矚目，這些變化促使思想政治教育工作也需要跟上形勢的發展，創造頗具時代特色的課程內容以及授課形式。在中職學校的思想教育課堂中，課程本身就是枯燥無味的，若不在授課形式上進行創新，就無法吸引學生對課程的注意力。因此，教師要注重課程形式的新穎趣味，多結合現代化教育技術開拓新的教育渠道，最好能結合學校社會家庭、課內課外的內容，把握任何有助于開展思想政治教育的機會。
2、加強中職思想政治教師的隊伍建設
思想政治教師為育人的主體，也是專職從事學生思想政治教育工作的專業人員，其除了需要必須的思想政治教師資格證書以外，還需要具備一定程度的馬列主義理論修養，社會學科的知識豐富，思想道德水平較高，正所謂“學高為師，身正為范”，一個思想政治科教師，其言行舉止都將成為學生的模范榜樣，因此，品行端正，作風優良是對其最基本的要求。同時要求德育課的教師遠離社會不良風氣，日常生活中，自覺地完善自身，接受馬列主義思想的熏陶，不斷地探索政治學科的教學規律，創新教學方式，親近學生，了解學生，努力做一個令學生愛戴仰慕的教育工作者，反過來潛移默化地影響著中職學生的心智，促進其成長。
3、創新道德體驗教育
通常道德觀念、道德行為、道德意志以及道德情感組成了道德的發展。在道德的觀念和道德的行為之間，還有一個很重要連接環節，就是道德體驗。這種道德體驗是對一般道德觀念的強化和論證，即是道德實踐。一般經過道德實踐的論證，學生的道德觀念會從理論內化為道德的行為意識。只要學生具備了道德的行為意識，就能促使學生自覺地形成道德行為。傳統的思想政治教育工作多是道德理論教育，十分缺乏道德體驗，因此，很多學生進入現實生活中，發現社會上有許多東西其實與課本的理論知識是不相符的，因而會覺得失望、無所適從，這樣的心態是不利于發生道德行為的。所以，教師在傳授理論觀念的基礎上，更要突出道德體驗。多創造機會讓學生親身經歷道德實踐，例如，去養老院照顧孤寡老人，去幼兒園與小朋友一起栽花種草，或者注重學雷鋒做好事的社會實踐，經過一系列的道德體驗，培養了學生善良孝順守信忠誠等良好品德。在這個意義上，中職學校需要充分利用實踐體驗的優勢，不僅重視課堂教育，也重視體驗教育、實踐教育以及養成教育，令其在體驗之后，更易增強自主的道德感。
4、開辟網絡思想政治教育的新途徑
如今中職學生已經掌握了相當的上網技術，因網絡是個新鮮事物，吸引好奇心非常旺盛的中職學生經常去打游戲、聊天、看影視等等，中職學�？梢愿鶕�這一點，努力利用網絡這一平臺，通過建立學校的學生機房，為學生的上網創造安全的環境，還可以建立班級QQ群，促進學生與教師、學生與學生的交流，以及開發一些適合中職學生的德育游戲等，提高學生上網的質量，為德育實施創造條件。
5、家庭重視中職學生的思想道德教育工作
家庭是中職學生生活的一個重要場所，因此家庭教育是必不可少的一個環節。然而很大一部分家長由于各種原因，會疏于對孩子的管教及關懷，德育教育觀念薄弱，以為提供孩子吃穿上學就可以滿足其需求，事實上，處于青春期的孩子內心敏感，安全感缺失，更加需要家長的關心和教育。因此，國家、學校要加大宣傳力度，努力改變家長的教育觀念，提高其德育意識，保持與學校的聯系，關注孩子的學習生活動態，與學校一起共同做好學生的思想道德教育工作。
六、結語
對中職學生的思想政治教育工作進行創新是一項復雜的系統工程，涉及諸多因素，必定要拓展多方面的渠道和改變傳統的教學形式才能獲得成效，這就要求中職學校的教師重視把學生的德育工作，不斷探索和創新教學模式與內容，提高中職學生的思想道德素質，促進其全面發展。
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