- ·課外閱讀在小學語文教學中的重要性分析2018-12-28
- 摘要：語文教學實踐表明，課外閱讀具有較強的知識豐富性和形式多樣性，能夠充分有效激發學生的學習興趣，促進學生積極主動的參與到語文教學環節。發揮課外閱..
- ·淺談初高中物理教學的銜接2018-12-26
- 摘要：搞好高中物理教學，是每一個高中物理教師必須高度重視的問題。高一物理教師必須盡力做好初高中物理的有效鏈接，為學生整個高中物理學習打下堅實的基礎..
- ·歸因理論對英語教學的啟示2018-12-14
- 摘要：歸因理論是心理學領域的一個重要研究領域。在二語習得的過程中，研究發現,影響二語習得的重要因素之一就是歸因,它能對學習者的動機產生不同程度的影響..
- ·高職院校體育教學應與未來職業需求相結合2018-12-12
- 摘要：這些年來，隨著我國經濟的發展和社會的進步，社會普遍對于學生的綜合素質有了更高的要求。從目前大多數學生的整體情況來看，學校和學生普遍重視學生的..
- ·淺談鉆孔灌注樁施工質量事故處理方法2017-06-26
- 【摘要】鉆孔灌注樁作為建筑工程中廣泛應用的一種基礎形 式，具有適應性強，應用廣泛，設備簡單，施工操作方便等優點。 但是由于樁基工程的隱蔽性，給質量..
- ·混凝土原材料的檢測和控制2017-06-26
- 【摘要】隨著城市經濟的發展，建筑項目不斷增加，無論是 在市政道路，高層建筑，以及水利工程中，混凝土都是最為基礎的建筑材料之一�；炷恋慕M成以及配比..
- ·建筑工程施工技術質量控制方法研究2017-06-26
- 【摘要】在建筑工程施工的過程中，施工技術質量控制工作 是不容輕視的。因此，管理人員首先應意識到這項工作的重要性， 在結合自身實際工作情況的基礎上，..
- ·有效課堂教學的傾心追求2017-06-23
- 【摘要】對話的本質在于自我中發現他人和在他人中發現自己。教學，不僅僅是一種簡單的“告訴”，只有在師與生、生 與生的對話中，學生才會真正明智，學生的..
- ·如何進行初中數學預習作業的有效設計2017-06-23
- 【摘要】在全面推進素質教育的教育背景下，如何在初中數學教學改革的過程中進一步提升數學教學的質量和水平是當 前初中數學教學工作面臨的一個重要的問題。..
- ·小學數學中的開放式教學2017-06-23
- 【摘要】小學數學是一門規律性比較強的課程，開放式教學模式可以充分地發揮學生的主觀能動性，學生可以拓寬思路， 積極地深入思考問題，尋找出解決問題的方..
- ·培養學生良好的數學學習習慣2017-06-23
- 【摘要】培養小學生良好的數學學習習慣是每一位數學教師都應該盡到的重要責任。學生良好的數學學習習慣，要在日 常的教學工作中，一點一滴地加以耐心培養。..
- ·關于提高西藏高中數學教學實效性探討2017-06-23
- 【摘要】西藏區域內很多高中學生，由于其對于數學教學缺乏認識，而導致概念模糊不清，數學基礎薄弱，缺乏基本的 運算能力等情況。很多學生都因為開始的學不..
- ·論高中數學應用題教學方式研究2017-06-23
- 【摘要】高中數學知識的學習對學生日后的升學以及生活都有著深遠的意義，為此，高中數學教師在積極的尋找提高學 生學習能力的方式，而在其中，應用題的教學..
- ·展示解題過程，提高綜合解題能力2017-06-22
- 眾所周知，學好解題是學好數學的中心環節，學生解題 能力的高低正是檢驗教學質量好壞的一種主要手段。綜合性 較強的數學問題的解決，其成功與否往往并不取..
- ·淺析高中數學課堂的多媒體應用2017-06-22
- 【摘要】多媒體信息技術在教學過程中的成功運用，極大地促進了教學效果的提高，但在運用過程中卻出現了一些問題 干擾了教學目標的真正實現。筆者作為從教多..
- ·淺論中學生數學素質的培養2017-06-22
- 【摘要】在數學教學中，培養和提高中學生數學素質，適應社會主義現代化建設的需要，是廣大數學教育工作者面臨的 重大課題。數學教學中如何培養中學生數學素..
- ·小學數學課堂提問的實效性2017-06-22
- 針對數學教學實踐中課堂提問的一些不良現象，筆者認 為可以從教學法角度，心理學角度，提問中的細節三方面來 探究課堂提問的實效性。設置有效的課堂提問，..
- ·數學教學中生活元素的應用2017-06-22
- 【摘要】我國在小學數學上的教育過于古板教條，與實際生活的應用相脫節，小學生作為接受數學教育的主體不能接受 這種模式的數學學習，導致小學生在數學這門..
- ·《高中數學課程標準》實施中趣味性教學的探索2017-06-21
- 新課程指出“教師不僅是知識的傳授者，而且也是學生 學習的引導者、組織者和合作者。”一堂好課的評價也往往是 評價教師的“表演”。怎么樣的表演才能使一..
- ·讓多媒體成為學習數學的“利器”2017-06-21
- 【摘要】朱智賢在《兒童心理學》一書中指出：小學生思維發展的基本特點是從以具體形象思維為主要形式逐步過渡到 以抽象邏輯思維為主要形式；但這種抽象邏輯..
